妈妈示意爸爸把这个记下来。
看了看墙上石英钟的时间，妈妈给叶枫说：“时间差不多了，把早饭拿上，边走边吃，先去上学，下午等我去接你。”
出门前，回头给爸爸说：“老叶，今天你请一天假，一会我在路上也请好假，等着我，我一会就回来。”
爸爸点了点头，做了一个OK的手势。
等叶枫进入校园后，妈妈匆匆赶回了家。
在书房里，两人又听了一遍手机里的录音，爸爸在笔记本上又补充了一些内容。
爸爸说：“现在可以肯定，小枫说的是真的，他总不可能做梦做出来这些完全不可能掌握的知识。”
妈妈点了点头。
“既然小枫可以和不知道什么时间的古人能够交流，或者说是智能生物，那我们就要从这些信息里找一找，看看哪些可以帮助小枫更快了解对方的情况，我们才能更有效地分析下一步怎么办。”
妈妈补充了一句：“不管做什么，第一要保证小枫的安全。”
“对，这是最重要的一条。”
两人反复听录音，只要发现录音里有用的线索，就记录下来，对有疑问的地方，单独列出来，等下午叶枫放学后再问他。
到了吃午饭的时候，两人基本上列出了一个清单，妈妈拿起清单，对着爸爸说：“我挨个读一遍，你也听听，看看有没有遗漏的。”
“好。”
“小枫的能力：
一．能够自如地穿越到可能是唐宋的年代；
二．可以进入王玄泰的脑海；
三．在王玄泰的脑海里可以把想象用画图的方式具现出来；
四．可以把具现的不明物质灌输到王玄泰的真实记忆里；
五．进入王玄泰的时代后，可以把脑海里的想象用画画的方式，画到纸上或者其他物品上，画的效果就像打印出来的照片；
六．能够获取王玄泰的记忆（不知道能不能获取其他人的记忆）；
七．可以和王玄泰进行意识交流；
八．在我们的世界，可以把王玄泰时代的金文描绘或者画出来（或者是可以把王玄泰的一部分能力表现出来？）。
小枫的不足：
一．在我们的世界里，除了文字的写法以外，无法把想象通过其他手段表现出来；
二．现在好像只能在梦里进行穿越，清醒的时候还没有发现可以穿越；
三．对文言文的理解有待提高；
四．社会经验严重不足，容易在王玄泰的时代里吃亏；
五．王玄泰的身体条件比较弱小，自我防卫的能力不足；
需要确认的问题：
一．王玄泰的时代是什么时代，唐还是宋？
二．王玄泰的身份是什么，家庭条件怎么样？
三．王玄泰时代的科技水平是怎么样的？
四．王玄泰时代的国家制度是什么，目前暂定为封建社会；
五．王玄泰时代的历史资料是什么，现在暂时知道有黄帝时代；
六．王玄泰能不能跟着小枫穿越到我们的世界？
七．这种穿越对小枫的身体有没有危害？
八．小枫能不能带着真实的物品穿越？
九．贝文在我们的世界是否存在？
十．现在的王玄泰是什么状态，灵魂还是真实的人？
十一．非常重要的问题，小枫进入王玄泰脑海之前那段白茫茫的空间是什么？”
爸爸听见妈妈说一条，在笔记上做个标记，等全部读完后，爸爸抬头对着妈妈说：“就这些，等下午小枫回来，先让他好好吃饭，他要回忆很多王玄泰的记忆，应该会比较累。”