哈佛大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按A、B、c、
。、E五级计分，A为最高分：第二，及格和不及格：第三，满意和不满意第四，有学分和无学分。
哈佛大学的课程改革并没有停滞不前，他们又进而研究在普通教育中哪些课程是核心课程，或称基础课程。
他们深切认识到，不论学习任何专业，都必须有深厚的基础知识。
“根深叶茂，本固枝荣”这一思想在哈佛大学是很明确的。
德里克博克于一九七一年出任校长，他十分关注大学本科的基础教育，采取了有力的措施。二十世纪初，美国一般大学文科的课程是按照纵深与横亘相结合的原则来设置的，既让学生对某一领域有比较深入的理解，又要求学生对其他领域有较为广泛的涉猎。到二十世纪中期，则要求学生在知识广度方面对人文科学、社会科学和自然科学三个领域有概括的基本的理解。到了六、七十年代，以上的课程模式再度受到挑战，由于人类的知识领域空前扩大，各学科之间过去的传统界限已被冲破，使得传统的文科课程结构处于不得不改革的局面。一九七三年，博克校长任命亨利罗索夫斯基为哈佛文理学院院长，责成他负责研究文理学院的目标及哈佛本科教育中存在的种种问题，号召教师们献计献策以集思广益，重新制定有关大学教学的目的和方法。罗索夫斯基任命威尔逊教授研究共同基础课问题，于一九七六年提出一项改革方案，即“威尔逊报告”。这份报告主张制定一种强制性的共同基础课程以后又经过反复讨论、修改，并由罗索夫斯基院长亲自主持进一步的修改工作，结果于一九七八年提出了关于共同基础课的报告，并决定于第二年开始付诸实施。
哈佛共出过八位美国总统，四十名诺贝尔奖获得者和三十名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家，如诺伯特德纳、拉尔夫爱默生、亨利棱罗、
亨利詹姆斯、查尔斯皮尔士、罗伯特弗罗斯特、威廉詹姆斯、杰罗姆布鲁纳、乔治梅奥等。著名外交家、美国前国务卿亨利基辛格也出自哈佛。〖中〗国近代，也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学哈佛的杰出成就，还表现在校史上和今天还在校任教的教师中，曾出过许多诺贝尔奖的获得者。依时间排序他们是：理查兹，因确定化学元素中原子重量的研究成果，于一九一四年获诺贝尔化学奖：乔治明诺特，因致力于对贫血病的肝冶疗法取得成功，于一九三四年获诺贝尔生理学和医学奖：珀西布里奇曼，因研究各种物质在极高强度的压力下，其内产生的变化，于一九四六年获诺贝尔物理学奖：爱德华珀西尔因发现测量原子核中磁场的核共振法，于一九五二年获诺贝尔物理学奖：弗里兹李普曼，因证实了一种蛋白质“辅酶A”以及发现认识蛋白质的基该方法，于一九五三年获得诺贝尔生理学和医学奖：约翰恩德思，因应用组织培养法培养出骨髓灰质炎疫苗，于一九五四年获得诺贝尔生理学和医学奖：弗雷得里克罗宾斯、托马斯，韦勒，因将组织培养法用于研究病毒性疾病，于一九五四年，与约翰恩德思共同获得诺贝尔生理学和医学奖：乔格贝克西，因在研究耳朵对声波的反应时发现了行波，于一九六一年获得诺贝尔生理学和医学奖：詹姆斯，华生，因写出了。NA即所谓脱氧核糖核酸的分子结构于一九六二年获诺贝尔生理学和医学奖：康拉德布洛奇，因研究有关胆固醇与脂肪酸的生化合成的反应模型的成果于一九〖六〗四年获诺贝尔生理学和医学奖：朱利安斯温格，因研究量子电子学的贡献，于一九六五年获诺贝尔物理学奖：罗伯特伍德华，因在实验室合成络合物的分子，于一九六五年获诺贝尔化学奖：乔治沃尔德，因研究视觉生物化学过程取得成果，于一九六七年获诺贝尔生理学和医学奖：西蒙库兹内兹，因提出以GNP的概念，作为衡量国家经济增长变化的一种测度，于一九七一年获诺贝尔经济学奖韦伯乔丹，哈佛大学博士：英国十六世纪至十七世纪历史专家，并在一九四三年到一九六零担任哈佛Radcliffe大学的校长。
肯尼思，阿罗，因对总体经济均衡理论和福利理论的研究作出了贡献，一九七二年获诺贝尔经济学奖：瓦西利列昂杰夫，因提出用于经济的计划和预测的投入产出分析法，于一九七三年获诺贝尔经济学奖：威廉范弗里克，因领先将量子力学的理论用于磁性的研究，于1叨年获诺贝尔物理学奖：谢尔顿格拉索、史替芬温伯格，两人因用数字假说解释电磁场和弱相互作用，自然界这两种基本的力具有相同的规律，于一九七十年共同获诺贝尔物理学奖：巴鲁贝拉塞拉夫，因发现虽然每个人的免疫枣反应基因各不相同，但人的抗病能力可以通过遗传来传递，于一九八零年获诺贝尔生理学和医学奖：沃尔特吉尔伯特，因创造了制备。NA的方法，于一九八零年获诺贝尔化学奖：戴维休贝尔、托森韦塞韦两人因研究视觉系统中的信息处理过程，于一九八一年共同获诺贝尔生理学和医学奖：尼利里斯布鲁伯根，发明了激光分光镜，使人们可以在更高的精度下研究原子于一九八一年获诺贝尔物理学奖：卡罗鲁比亚，发现和研究了新的逊原子粒子及其特性，于一九八四年获诺贝尔物理学奖：贝尔纳德洛恩，因与当时苏联人叶夫根尼卡卓夫共同创立“国际防止核战争医生联合会”于一九八五年获诺贝和平奖：杜德利赫巴奇，因发明了使科学家能观察到分子碰撞及其生成物的技术，于一九八六年获诺贝化学奖：诺尔曼拉姆西，因研究了分离振荡场使人们能够精确测量原子和分子的各部他之间的相互作用，于一九八九年与华盛顿大学的汉斯德美尔特、联邦德国的物理学家沃夫冈保罗三人共同获得诺贝尔物理学奖：埃利阿斯柯雷伊，因发明了一套可让科学家以普通的化学方法制备新的复杂分子的方法而于一九九零年获得诺贝尔化学奖：约瑟夫默里，因为成功地开发了一种器官移植的前方法，与前华盛顿大学的唐纳尔托马斯合得一九九零年的诺贝尔生理学和医学奖。