弘晸就咯咯笑起来：“那也没关系呀，阿玛不是‘麻烦终结者’吗？”
九阿哥险些气乐了：“这又是谁教的！”
“是斯杰潘呀！”
这真是九阿哥没料到的发展趋势。
变成这样，斯杰潘有不可抹杀的功劳，他既不会强迫孩子们接受知识，也不会完全不管教学效果。他给孩子们布置功课，做好了表扬，做不好也不会痛骂，会问是哪儿弄错了，哪儿不懂，然后他自己在教学里改进。这么一来，孩子们学习的劲头就大了，而且斯杰潘是决不会像那些老夫子那样，指责孩子们“看汝何其轻佻”，就算小课堂有时候闹得要掀屋顶，他也不发火，只会捂着耳朵哀叹“耳膜穿孔啦！打120啊！”
有他这个先生的纵容，孩子们明显变得活泼了，比过去有了更多的活力。
相比之下，用戒尺逼着孩子们背死书、天天嚷着“戒骄戒躁”，总要学生谦虚而吝啬表扬的传统教学，自然就不吃香了。
其中，最让九阿哥欣喜的还是弘晸。
那天，弘晸拿来了一幅画。
九阿哥被那幅画给震惊到了，那是画在厚重雪白的桑皮纸上的太阳系九大行星。弘晸使用了颜色笔，而且使用了自制的圆规。于是不论是距离位置还是星球的状态，都分毫不差。
“是你画的？！”九阿哥十分惊喜。
弘晸点点头：“斯杰潘和我讲了一遍，我记下来就画给他看，这是第五稿了。前面的都有错呢。”
这小子，亏他有这份耐心。
“阿玛知道这是什么？”
九阿哥点点头：“太阳系的九大行星，但是弘晸，冥王星已经被划归为矮行星了，斯杰潘没告诉你么？”
弘晸垂下眼帘：“告诉了。可是，当了那么多年的行星，好好儿的，突然又改成矮行星，它多可怜！本来它就在溜溜边儿上，又没犯什么错，就被一脚踢出去——那样太不公平了。我不乐意给它改。”
九阿哥被逗乐了，心想，冥王星当不当行星，还得我儿子说了算。
弘晸又问：“阿玛，为什么其余人都不知道，只有你和斯杰潘知道这个？”
九阿哥一时，答不上来。
他想了想：“你四伯、八伯也知道，你十叔也知道，你十三叔也知道。你皇爷爷……”
康熙应该是知道的，只不过他不怎么在皇子的教学中宣传这个，更不会在父子交谈中大肆提什么宇宙什么行星之类的话题。
弘晸扬了扬眉毛：“所以就是说，知道这个的，不到十个手指头就能数出来？”
九阿哥笑起来：“就算人家都不知道，那又怎么样？”
弘晸不知为何，叹了口气：“为什么皇爷爷不让人教大家这些东西？为什么就只有几个人知道？阿玛，皇爷爷自己知道很多，对不对？可是他不肯教别人，上回我入宫去，看见他拿着和我用的一样的圆规，在做几何题，而且宫里也有一个大球，斯杰潘说那叫地球仪，皇爷爷天天对着那个地球仪，他什么都知道。但他却没让天下的百姓学他会的东西，我当时对着那个球问得多了，皇爷爷还不高兴了呢。“
九阿哥吓了一跳：“你问啥了皇爷爷不高兴？”
“我没问啥不得了的呀，我就问皇爷爷，既然这个大球上有这么多国，凭什么咱们大清就是天/朝上国？难道人家就不能当天/朝上国了吗？”
九阿哥险些背过气去：“这熊孩子！我算知道这两天皇上为啥瞅我不顺眼了，敢情是你在添乱呢！居然跑皇上那儿大放厥词，皇爷爷当时没揍你算不错了，他说了啥了？”
弘晸委屈地眨眨眼睛：“也没……说啥，就是脸色不大好，然后叫我专心念诗书，还说这是‘奇技淫巧’让我不要多琢磨——那他自己怎么成天泡在‘奇技淫巧’里？他可以，别人为什么不可以？这道理何在呢？皇爷爷自己守着这些知识不告诉别人，这不是很自私么？”
这话就把九阿哥问住了，他犹豫半晌，才说：“皇爷爷是觉得，让大家都知道了不好……”
康熙怎么可能在大清推广西学？他傻啊！百姓都启蒙了都开化了，信息资源平等了，谁还会把他当神仙供着？这么简单的帝王术，普通人都知道。康熙才不会做这种自毁门墙的蠢事呢。
弘晸当然无法理解这么深的事，他只是扬起脸，满脸稚气地追问父亲：“让大家都知道，有什么不好？阿玛，往后，我也想把学到的教给大家，像斯杰潘那样。”