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张扬也很重视战果统计里的投降缅军士兵，他们也是一大笔财富。
作为一个建国时人口不到3000万的前殖民地小国，缅甸不仅几无工业基础，更无人才储备。
建国至今，缅甸文盲率一直高居90%，社会中的识字人群很大一部分是僧侣。
僧侣不事生产，对国家工业建设、经济发展毫无促进作用。
缅甸建国后，吴努政府某种意义上代表着殖民地文官势力的残留，是大英留下的“躯壳”。
建国后的十余年，吴努政府治理下，国家经济大滑坡，国民收入比殖民地时代还差。
众望所归的军人集团再次登台，亲自执掌国家大权。
全国知识分子阶层里，僧侣不事生产，旧时代文官贪污腐败、执政无能，缅甸国防军自然就成了国家进步的希望所在。
军政府推行国有化运动后，所有军事机构、政府部门及其附属机构、国有企业和各类经济组织，皆由军人出任。
国家的上升通道变成了华山一条路。
国民要出人头地就只能从军，参军是实现阶层跃升的唯一途径。
这种背景下，缅甸教育体系被扭曲，国家最顶级的大学生，要是想当大官就得毕业后再考军校。
只要从军校毕业，就是尉官起步，起码能当个连级军官，从政也是个镇长为起点。
扭曲的制度下，折射出这时代的军官，就是国家的精华，军队融汇了全国精英。
同时，缅军对基层士兵做了扫盲运动，提供士官学校等上升途径。
这更进一步的将各个阶层精英引入军队，缅甸国防军成为全体国民的唯一晋升之路。
军队是高技术、高纪律的组织，文盲士兵素质底下，不会操练、军纪，更不会学习如何善用武器。
一支有战斗力的部队，扫盲是必须的。
缅甸国防军也算得上是一支学习型军队，有相对完整的培养、晋升体系，奈温政权并不是封闭、保守的军阀独裁政府。
88师是陆军五大主力师，军内识字率非常高，普通步兵识字率达到50%以上，主力步兵更是高达80%。
装甲营、炮兵营几乎没有文盲，且学识水平不低于华夏的高小。
滚弄战役中，九旅俘虏以貌丁少校为首的1000余缅军，加上兴威、孟利战役，一共俘敌近2000人。
这些降兵将近6成是主力步兵或技术兵种，是缅族中的高素质人才。
在这个文盲国度，张扬特别珍惜每个人才，哪怕是敌方阵营的俘虏。
马列毛哲说得很明白，要用阶级分析法区分统治阶级内部矛盾，要团结一切可以团结的力量。