学生是非常的有个性的群体，每个人有每个人的想法，你对他好，她反感你，就算是你把心掏出来给他，她也不会领情的。因此，在教育上出现了因材施教。

秀秀就遇到这样的一位学生，这个叫陈萌萌的学生，他的爸爸妈妈离异，陈萌萌跟着爷爷奶奶一起生活，没有爸爸妈妈的孩子，总感觉自己像少了什么？自己是孤独的，因此总想引起大家对自己的注意。在班上做了许多的不可理喻的事情。

当然，秀秀当时不知道这些，在一次作文课上，要求写一篇自己爸爸妈妈故事的文章。张萌萌在作文本上写道：我的爷爷奶奶故事很多，至于爸爸妈妈，他们的故事与我无关。

秀秀当时不知道怎么处理这件事情，在小县城里，这样的事情，就叫家长了，让学生记住这次教训，但是在l城里，秀秀遇到这样的事情，和一起搭档教这个班的老教师，聊起了这个陈萌萌，老教师都非常的吃惊的看着秀秀。秀秀莫名其妙的看着大家，不知道发生了什么事情。

原来，大家在为秀秀庆幸。这个孩子是有名的有脾气的学生，上一学期因为班上的同学，互相的吵架，不知道说了什么，这个学生都拿凳子砸班上的一个孩子。后来才知道，是因为他的爸爸妈妈。陈萌萌没有当时在课堂上为难秀秀，已经是非常不错的表现了。

秀秀知道这些以后，在作文本上做了这样的批语：爷爷奶奶的故事也不错，只可惜没有写出来，老师期待你爷爷奶奶精彩的故事哦！加油！学好学习，考上大学，报答爷爷奶奶。

对这样的学生，秀秀自己本来都是个孩子呢？在自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈的溺爱下，秀秀的成长算是一帆风顺的，在自己毕业回家的第一天，秀秀就尝尽了担心害怕，一下子知道了害怕是什么？也庆幸自己没有完全的失去自己的家。因此对自己的学生，秀秀的心里是更加的宽宏了一些。对孩子们的小过错也是非常的能够理解。

陈萌萌好像已经做好了被老师批评的准备，没想到在第二周的作文课上也没有等到老师对自己的批评。拿到自己的作文本的时候，陈萌萌的心里一下子也喜欢上了自己现在的这个班主任老师。在以后秀秀的课上，陈萌萌明显的注意力集中了，有时候也会举手发言，班上的同学们也觉得有点不可思议。

学生们慢慢的和秀秀在磨合着，秀秀也是乐在其中，年轻的秀秀，浑身都是力气，对自己的班级是非常的操心的，和学生一起参加一些搞卫生的活动，也和学生一起组织一些主题班会，学生对文秀秀越来越喜欢了，有些学生，开玩笑的叫文秀秀大姐姐。文秀秀也是一笑了之，就一学生的大姐姐一样的对待他们。

家长原来对自己的孩子换班主任的不满，慢慢的也没有了，因为，自己的孩子，回家说的都是自己的老师的好，自己孩子成绩的进步就是最好的证明。家长也非常的满意。学生对自己的年轻的老师更加的愿意配合了。秀秀也终于可以放心的对自己的学生进行教育了。

在其中考试后，在五月的第二个星期天，秀秀班上的学生们，都到学校来看望秀秀，宿舍里的一个小花瓶里，插满了鲜花，这是学生自觉自愿的，秀秀为此感动了好多天呢？没有理由，对这些孩子不好啊！这是秀秀第一次感到自豪，作为老师，得到学生的认可最激动的…。

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