第九章岳父岳母好啊。
“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰......”
童声朗朗，极为押韵的简单的字句朗朗上口，所有的孩童都在先生盯着下摇头晃脑。
李二在窗边听得出神。
他很确定，自己从来没有听到过这样的词句
用这样简单的三个字的词句，把道德、历史、天文、地理等用通俗、顺口的语言朗诵开来。
用这三字经教导孩童，既能读书识字，又能明白一些做人的道理，还能学到些许知识！
堪称蒙学经典！
尤其是当李二听到“唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。”的时候，右手粘着胡子，脸上露出了一丝得意的表情。
唯一的遗憾是...怎么就唐高祖了，老子的爸爸还没死呢。
不过...死了也确实是高祖。
跑不了的。
而且最好早点高祖才好。
总之，瑕不掩瑜。
这一篇大作，在李二两人看来，要比之前的水泥啊，望远镜啊，曲辕犁啊更加的重要！
李二长孙两人对视一眼，都从对方的眼神中看出来了对方的意思：这不会又是那个张桦弄出来的吧？
如果是这样的话，这张桦的才能，就要重新评估了。
华夏传统，重文而轻工。
李二也不免如此啊。
在他看来，能够写出如此大作的，若是去科举，考个进士还不是手到擒来？
实际上，科举虽然理论上每一个大唐臣民都可以去考。但落到实处，这科举进士，大多出自名门郡望。
尤以五姓七望为甚！
这也是没有办法的事情。
在这个没有活字印刷术的时代，又有多少寒门子弟买得起书呢？
在这个时代，知识，是被垄断的！
知识从上层开始流入底层，是从宋朝市民经济大发展，活字印刷术成熟，制书的成本大幅下降之后，底层的寒门子弟，才有“朝为田舍郎，暮登天子堂”的可能性。
因此，哪怕开了科举，李二的朝堂里面大部分官员都出自名门郡望，鲜少寒门子弟。
为了维持朝堂的平衡，李二不得不在高层用关陇贵族、军事勋贵，来平衡士族的力量。
所以，出现一个不是出于士族的“大才”，李二的爱才之心起来了。
那正在教书的先生是个跛脚。
脸上长得也是坑坑洼洼的，看起来就像是一个老农民。
但穿着文士服，背着手拿着戒尺的模样，到还像模像样的似个私塾先生。
他本是虬髯客麾下的水手，名为黄宜江，脚受伤后就上岸了，被张桦带来了张家庄，因为认识点字，便安排到这学堂做了个教小孩子认字的先生。