“我小时候爬树比这高多了。”武修文笑着应了一句，可手还是扶紧了梯子。

班会课开始。武修文把六十六张旧梦想卡用磁扣贴在黑板上，满满当当的，像一面彩色的海。每一张都写着去年开学时孩子们最想做成的一件事。有的想考及格，有的想去县城看一次电影，有的想当班长，有的想为妈妈炒一盘不糊的青菜。还有一张，写的是“我想当一条会飞的鱼”。

“这是谁写的？”武修文拿起那张已经被潮气浸得发皱的便利贴。

班上一个坐在靠墙位置的女生慢慢举起手，脸涨得通红。她叫林小贝，平时在班里话不多，属于那种一学期也听不到她说满十句话的孩子。

“说说看，为什么想当会飞的鱼。”

林小贝站起来，手在裤缝上擦了两下，声音跟蚊子一样细：“因为鱼不能飞，大家都说鱼应该在水里。可是我觉得，鱼也可以飞。海那么大，天那么高，为什么鱼只能选一样？”

教室里安静了两秒。然后武修文看到陈晓明带头鼓起了掌。一个，两个，三个，掌声稀稀拉拉地响起来，最后连成一片，把窗外那棵木麻黄上的水珠都震落了几滴。

“林小贝，你的梦想没有过期。”武修文把那张便利贴重新贴到新梦想墙的正中央，“去年它是梦想，今年它是答案。鱼到底能不能飞，不用问别人，问你自己。”

接下来是回访和分享。武修文让孩子们把去年的梦想卡取下来，在背面写一段话：这个梦想实现了吗？如果没有，还差多少？如果实现了，你还想做什么？写完后两两结对互相读给对方听。教室里响起此起彼伏的朗读声和笑声，陈晓明拿着一支笔，在他的旧梦想卡背面一笔一画地写，写了很久。写完之后没有马上读给同桌听，而是把卡片翻过来，正面朝上，放在桌角。

武修文走到他身边，低头扫了一眼。那张卡片正面写着：数学考到八十分。

翻过来，背面是刚写上去的，字迹工工整整：已经考到了。新的梦想是，去广州看一次地铁。

武修文的心脏猛地跳了一下。他别开目光，走回讲台。原来一个孩子梦想的边界，可以小到只是去看一眼地铁。但正是这些很小很具体的梦，才值得老师拼了命去守护。

“同学们，”武修文清了清嗓子，声音里带着一种前所未有的郑重，“今年我们的梦想墙，不只是写给自己看的。这学期学校有个主题教育活动，叫‘个人梦与中国梦’。所以我要你们在写新梦想的时候，多想一个问题，你的梦想，跟我们脚下的这块土地，有什么不一样的联系。”

“老师，什么是中国梦？”坐在第一排的一个男孩仰着脖子问。

武修文没有马上回答。他走到窗边，指着外面的海。雨后的海面铺满阳光，从教学楼望出去，能看到远处的渔排和来回穿梭的小船。

“你们看外面的海。每一艘船都有自己的目的地，有的去灯塔那头，有的去对岸的码头，有的就围着渔排转。但所有的船都在同一片海上。每一艘船的航向加起来，就是这片海的样子。中国梦也是这样的。它不是天上掉下来的一个很大的东西，是由一个又一个普通人的小梦想汇成的。你们每个人的梦想，都是其中的一部分。”

他顿了顿，从粉笔盒里拿起一支黄色粉笔，在黑板上写下四个大字：诗歌与梦。

“今天我们不写作文，写诗。试着写一首小诗，把你的梦想和我们生活的地方连在一起。可以写海，可以写学校，可以写你的爸爸妈妈，可以写脚下的路。你梦里的那幅画，就把它写出来。”