爱你不跪的模样，

爱你对峙过绝望，

不肯哭一场。】

成年人讲什么孤身走暗巷、不跪的模样会显得特别矫情。

谁要是用这些词发朋友圈，第二天就会多出“暗巷哥”“不跪哥”“绝望哥”的外号。

成年人失去的不只是年轻，还有矫情的权力。

但还是们不会，他们是真怕走暗巷，也是真的不跪过、绝望过、不肯哭过。

他们发现这些小倔强，原来可以听上去这么酷。

“预备，起！”

“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”

十几个孩子，唱出了大合唱的架势。

声音从窗户里飞出去，飘荡在操场上空，盘旋在山村里。

教室外。

郑校长舒服地闭上了眼睛。

就是这种声音，就是这种感觉。

师范大学毕业，他本可以有更好的去处，是像这些孩子们一样的孩子，让他留了下来。

每当快要坚持不下去的时候，这些纯真的朗诵声和歌声总是能够给他注入无穷的动力。

老师们轻轻摇晃着，陶醉在纯真无邪的歌声中。

小时候觉得合唱很无聊，只有长大了才知道，这样的童真到底有多好听。

儿歌三百首，能够驱魔，不是随口说说而已。

【爱你破烂的衣裳，

却敢堵命运的枪，

爱你和我那么像，

缺口都一样。】

小壮的眼睛突然变得贼亮，这种眼神从未在他眼里出现过。

他昂起了头，挺起了总是弯着的胸膛。

因为他穿的破衣裳，在今天变成了孤勇者的象征。

老师跟他是一类人。

老师=英雄。

他=英雄。

公式成立。

孩子们激动地手舞足蹈，在教室里高声歌唱。

余闲觉得拿出这首歌来真是值了，《孤勇者》并不致郁，他也不打算致郁这些孩子们。

积分那么多，不差这一首两首的，余闲只是想镇住他们。

【去吗，配吗，这褴褛的披风，

战吗，战啊，以最卑微的梦，

致那黑夜中的呜咽与怒吼，

谁说站在光里的才算英雄。】

高潮部分，孩子们兴奋得脸都红了，拳头握得紧紧的，身上的旧衣服仿佛变成了齐天大圣的盔甲。

他们不像在唱歌，更像是在战斗。

黑板上，余闲在“谁说站在光里的才算英雄”这一句上画了一个波浪线。

波浪线，代表重点。

余闲希望这句话能够被孩子们记住，李家庄小学的学生们，想要走出大山难，想要考上好大学更难，这是现实。

他希望这些孩子们，在以后的日子里，哪怕平凡，也不要失去奋斗的勇气。

【他们说要戒了你的狂，

就像擦掉了污垢，

他们说要顺台阶而上而代价是低头，

那就让我不可乘风，

你一样骄傲着那种孤勇，

谁说对弈平凡的不算英雄。】

这些歌词对于三年级的小学生们来说，可能过于复杂了一些，他们不一定能懂。

但是没有关系，会唱，明白个大概就够了。

一节课很快过去，孩子们兴奋地叽叽喳喳，嘴里不停地唱着歌，已经学会了大半。